AP：人类地理（5）、世界历史（5）、美国历史（5）、语言（5）、专题研究（5）、微积分AB（4）

　　用艺术形式传播对精神健康和酗酒等社会问题的认识，参与第三世界国家临床抑郁症诊断不足的独立研究。组织全国公认会议，邀请发言者讨论这一领域的创新，展示对该主题的热情，广受好评。

　　利用整个暑假，在神经科学实验室实习，并在所在医院精神科做了大量的志愿者活动，且参加了出国表演和研究。

　　主文书写了Kelley是如何把表演艺术和她的研究联系在一起的，非常值得一提。

　　1. Kelley的标化成绩在当下水涨船高的环境中并不算顶尖，但加上年级前5%的排名，12年级仍然有6门ap在读这样高强度的课程安排，可以看得出来她的学术能力是非常过硬的。Senior之前的6门AP考试里有5门文科都拿了满分，对应的，虽然SAT分数不高，但ACT34分还是展现了一个文科方面表现优异的学生在更强调科学知识考核的考试中依然可以做到文理兼顾。

　　2. 活动方面是Kelley整个package里面的顶梁柱，以performing arts为载体，展开了一系列的延伸：为首相做演出，百万点击量的表演作品，国际会议的代表，国内发起者，结合社会热点引发关注。这些都离不开Kelley的核心品牌形象：热爱艺术，关注社会问题，想要帮助他人的医疗工作研究人员。在活动设计上，她巧妙地将在外做过的活动作为自己学术研究的数据内容来源，之后更进一步提升活动影响力，上升到社会专业层面。这对于一个高中生来说，已经在行动力上远超同龄人很多了。Kelley的暑期活动安排也很充实：在神经科学实验室实习，在医院的精神科做志愿者，出国实践调研，都是为了致力于投身医学研究做准备。基于这些丰富的活动经历，对她的整个高中生活和未来求学方向也有着深刻影响，在主文书中她将这些内容贯穿在她的成长史中，情真意切，丰满充实。

　　3. 虽然Kelley看不到推荐信内容，但她对于两封任课老师推荐信的评估都比较高。一直是建议大家，虽然一个老师可能会给多个学生写推荐信，加上推荐信的内容大框架来说基本也都大同小异，但是，学生与老师的关系是否密切，平时课堂表现、课下交流是否积极，都是会在推荐信上表现出差异的。优秀的老师推荐信可以在申请过程中锦上添花不少，这也就是为什么Kelley给了两封推荐信高分的原因，越是熟悉，关系好的老师，老师也越有内容可以写在推荐信里，增加真实性，比较其他模板式的内容，可以为她的申请增色不少。

　　结束语：愿各位都能不困于心，不扰于情，心之所往，无所畏惧，有梦去追，想就去飞，人生漫漫路上有我们一路相伴相随！